期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中华预防医学会
出版部门: 《中国学校卫生杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1000-9817
国内统一连续出版号: CN 34-1092/R
邮发代号: 26-48
出版周期 月刊
创刊时间 1980
出版地区 安徽
出版地区 安徽
订购价格 408.00
杂志荣誉 中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国学校卫生杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会
- 国际刊号：1000-9817
- 国内刊号：34-1092/R
- 出版周期：月刊
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长沙市残障青少年疏离感现状
目的了解残障青少年疏离感现状,为开展针对性的心理健康教育提供参考.方法采用随机整群抽样方法,运用“青少年学生疏离感量表”对长沙市2所特殊教育学校的150名残障青少年及长沙市某普通中学158名健康青少年进行测量.结果残障青少年的整体疏离感水平较低(3.56±0.96),但34.7％的残障青少年有一定程度的疏离感;环境疏离感得分高(3.74±1.21),其次为社会疏离感(3.68±0.91),人际疏离......
作者：卢聪；周萍；张进辅 刊期： 2015- 07
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团体沙盘游戏与心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果比较
目的比较团体沙盘游戏与团体心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果,为大学生人际交往障碍的干预提供新的思路.方法使用大学生移情问卷与人际交往能力问卷筛选某高校大学生,选择人际交往能力与移情能力得分均处于40％低分段的44名大学生,随机分为团体心理辅导组与团体沙盘游戏组,进行为期6周的心理干预,分别于干预后1周、2个月后,采用大学生移情问卷、人际交往能力问卷、SCL-90的人际关系敏感因子评估心理干预......
作者：朱海妍；刘丽琼；钟宇；王楠 刊期： 2015- 07
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某校高一学生心理复原力及归因风格与强迫症状的关系
目的了解合肥市某校高中一年级学生强迫症状流行状况,分析心理复原力和归因风格与强迫症状的关系,为开展高中学生强迫症状的预防研究提供基础.方法以合肥市某高中一年级2190名学生为研究对象,以班级为单位,采用计算机辅助问卷调查.采用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS)评定强迫症状,同时调查高中生社会人口学特征、心理复原力及归因风格等.结果共检出229名学生有强迫症状,检出率为10.5％(229/2190),......
作者：杨巧红；王君；郭缨；陈圆圆；汪义超；张洪波 刊期： 2015- 07
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大学生自尊在儿童期情感虐待与攻击性间的中介作用
儿童虐待是指对儿童有义务抚养、监管及有操纵权的人做出足以对儿童的健康生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害行为,包括各种形式的躯体和情感虐待、性虐待、忽视及对其进行经济性剥削[1].国际卫生组织将儿童虐待主要划分为躯体虐待、情感虐待、性虐待以及忽视等4种类型.其中情感虐待是儿童虐待的核心组成部分[2],它是指父母或看护人等经常对孩子侮辱、恐吓、指责、轻视或孤立等,或忽视孩子的情感需要[3].目......
作者：陈晨；郭黎岩；王冰 刊期： 2015- 07
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武汉市大一女生摄食障碍患者家庭环境和教养方式特征
目的探讨武汉市大一年级女生摄食障碍患者的家庭环境和父母教养方式特征,为学校心理卫生工作提供参考.方法采用家庭环境量表中文版(FES-CV)和父母教养方式评价量表(EMBU),对武汉地区3所大学大一女生中的74名摄食障碍患者和79名健康学生进行比较.结果摄食障碍组的学生在亲密度、情感表达和独立性上的得分均低于对照组(t值分别为6.305,2.815,4.138,P值均＜0.01),而在矛盾性和控制性......
作者：王牮；周娟 刊期： 2015- 07
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大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略
当前我国(大陆)大学生心理健康教育正处在由注重实践拓展转向追求专业提升的关键时期.由于建构体现其学术特点的三维整合型研究视域是推进大学生心理健康教育专业发展的核心要件,而前瞻性确立建构三维整合型研究视域的基本原则与战略是其前提与基础.因而此项探索具有独特的学理蕴涵.......
作者：裴学进 刊期： 2015- 07
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三峡后靠移民儿童的移民体验和心理适应
目的从儿童和监护人的视角考察三峡库区后靠移民儿童的移民体验和心理适应情况.方法在重庆市后靠移民为集中的万州和忠县5所中小学采用方便取样对21对移民儿童及其监护人,分别进行半结构个体访谈,儿童在访谈后填写《儿童抑郁量表》.结果52.4％的儿童并未知觉移民给自己和家庭带来明显影响,而47.6％的监护人报告消极影响.对比有严重抑郁和无抑郁症状的儿童和监护人的访谈发现,更消极的移民体验、经济条件欠佳、家庭......
作者：高隽 刊期： 2015- 07
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杭州市本专科新生社会资本对健康的影响
目的了解杭州市本专科新生社会资本现状及其与健康之间关系,为改善本专科新生健康状况提供参考.方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,共调查杭州市3所大学的1105名新生.利用社会资本调查问卷、自尊量表、生活满意度量表进行调查,采用结构方程模型分析本科和专科新生社会资本对健康的影响.结果本科新生的社会支持、社会信任、社会归属感、社会网络、社会参与均分(47.95±8.09,17.09±2.47,24.21......
作者：翁小瑜；张育炜；莫以凡；周驰 刊期： 2015- 07
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某医学院校新生心理健康状况分析
目的了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据.方法整群抽取广州某医科大学2011-2014年全体大一新生5728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查.结果大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P＜0.05).在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(......
作者：麦小菡；杨杰文 刊期： 2015- 07
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暴力恐怖袭击应对行为量表在大学生中应用的信效度评价
目的评价暴力恐怖袭击应对行为量表应用于大学生群体的信度与效度,为量表在全国的推广使用提供科学依据.方法采用分层整群抽样方法,抽取广州市5所高校在读本科生l657名,运用暴力恐怖袭击量表进行自我评定,采用同质性信度、分半信度进行信度分析,采用内容效度和结构效度进行效度评价.结果大学生对暴力恐怖袭击应对行为量表总体Cronbachα系数为0.817,量表总体Spearman相关系数为0.745;量表中......
作者：叶云凤；饶珈铭；王海清；张思恒；王声湧；董晓梅 刊期： 2015- 07
动态资讯
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- 20 广州市大中小学生缺课状况分析