期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中华预防医学会
出版部门: 《中国学校卫生杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1000-9817
国内统一连续出版号: CN 34-1092/R
邮发代号: 26-48
出版周期 月刊
创刊时间 1980
出版地区 安徽
出版地区 安徽
订购价格 408.00
杂志荣誉 中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国学校卫生杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会
- 国际刊号：1000-9817
- 国内刊号：34-1092/R
- 出版周期：月刊
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引入心理拓展训练拓宽学校心理健康教育途径
心理健康状况在很大程度上决定并影响着一个人整体的健康状况,所以对心理健康的维护就是对个体生活质量的关注与促进.学校心理健康教育在某种意义上来说和学校的日常教学工作同样重要.提高大学生群体的心理健康水平对国家及大学生个体来说,均具有重大且长远的影响.......
作者：何源；徐济达 刊期： 2007- 09
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师范生异性交往中烦恼行为感受的归因分析
目的探讨师范类大学生异性交往过程中感受烦恼行为的性别差异、年级差异和判断标准,为开展心理健康教育提供依据.方法选取365名师范大学生为被试,采用自编问卷进行测试.结果师范生异性交往中存在着明显的性别差异,女生对社会烦恼行为的感受性高于男生;同时在2项行为类型上存在年级差异,高年级大学生较低年级学生感受性高;被试的归因倾向分为个人尺度、周围他人尺度、性别意识尺度、社会和公共尺度、规则和规范尺度,其中......
作者：阎晓军；陈艳芳 刊期： 2007- 09
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广州市大学生人际交往能力现状调查
目的了解广州市大学生人际交往能力现状,为高校心理健康教育提供科学依据.方法以问卷方式调查广州市9所大学1600名在校大学生的人际交往能力.结果人际交往能力良好的学生占67.71%;人际交往能力有一定困扰的学生占26.10%;人际交往能力有较大困扰的学生占6.19%.男女生的人际交往能力差异有统计学意义(χ2=9.435,P=0.002),女生的人际交往能力优于男生;不同来源学生的交际与交友能力、交......
作者：甘露；张旭；罗德秀；范存欣；马绍斌 刊期： 2007- 09
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回族代课女教师心理健康状况及其影响因素分析
目的探讨甘肃少数民族地区代课女教师的心理健康状况及其影响因素,为开展心理保健工作提供参考.方法运用症状自评量表、生活事件量表和应对方式问卷,对甘肃省临夏回族自治州的和政、东乡、康乐和积石山4个县的回族代课女教师206人进行团体施测.结果临夏回族代课女教师SCL-90各因子得分明显高于国内其他人群,且受到负性生活事件和不成熟应对方式的影响较为显著.结论善于寻求社会支持,减少负性生活事件,并选择成熟的......
作者：李艳红 刊期： 2007- 09
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中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析
目的探讨中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性,为降低中小学生心理问题发生率提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)与家庭环境量表(FES)对1070名中小学生进行问卷调查,应用典型相关分析法分析SCL-90和FES各因子之间的相关性.结果SCL-90量表的各因子(躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他)与家庭环境量表的亲密度、组织性呈负相关,与矛盾......
作者：陈定湾；何凡；刘碧瑶 刊期： 2007- 09
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西南边疆少数民族地区大学生应激性生活事件调查
目的了解西南边疆少数民族地区大学生的主要压力源,为采取针对性干预措施提供依据.方法采用问卷法,对西南边疆少数民族地区932名大学生的应激性生活事件进行调查.结果对大学生影响较大的主要生活事件为考试失败和不理想、学习负担重、就业压力大、家庭经济困难、被人误会或错怪.28项生活事件概括为7个因子,应激量依次为学习压力、经济与就业压力、人际关系、家庭压力、恋爱不顺、亲友或财产丧失、被处罚.结论少数民族大......
作者：李锐；宗岚；马会梅 刊期： 2007- 09
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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童威斯康星卡片分类测验研究
目的探讨威斯康星卡片分类测验(WCST)在不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童及正常对照组之间的反应特征及其差异,为开展对ADHD儿童的干预工作提供依据.方法采用1∶1病例对照研究,对102例ADHD儿童和102例正常对照组儿童进行WCST测试.研究组中注意缺陷型(PI)59例,多动/冲动型(HI)20例,混合型(CT)23例.结果ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念化水平(Rf......
作者：石统昆；武丽杰；夏薇；孙彩虹；王凤华；陈素芬 刊期： 2007- 09
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某医科大学临床医学专业新生心理健康状况调查
目的了解新生的心理健康状况,以采取相应的干预措施促进学生的心理健康.方法采用大学生人格问卷(UPI)对某医科大学2006级临床医学专业781名新生进行调查.结果存在不同程度心理问题学生的检出率为29.9%;UPI得分的性别、专业、是否独生子女、是否第一志愿、是否应届生、城市和农村比较,差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论应对有心理问题的大学新生进行心理咨询和治疗,同时采取必要的干预手段提高......
作者：王润玲；王波；孙业桓 刊期： 2007- 09
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积极心理学对心理健康教育的意义与启示
积极心理学关注人的心理机能,重视人潜能的发挥,把促进人的健康成长、激发与培养人的积极情绪、帮助人们快乐与成功、引导人们走向幸福当作自己的历史使命.......
作者：钱兵 刊期： 2007- 09
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昆明医学院毕业生心理状况与人格特征关系分析
目的了解昆明医学院本科毕业生心理状况及人格特征,为大学生的心理健康教育提供科学依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(成人版)对266名本科毕业生进行测试.结果毕业生心理问题检出率为22.1%,SCL-90各因子男、女生除躯体化差异无统计学意义外,其余差异均有统计学意义.男女毕业生在EPQ(艾森克人格问卷)的4个分量表得分上差异均有统计学意义.内外倾和掩饰性与SCL-90各因子......
作者：上官俊；韩云涛 刊期： 2007- 09
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