期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中华预防医学会
出版部门: 《中国学校卫生杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1000-9817
国内统一连续出版号: CN 34-1092/R
邮发代号: 26-48
出版周期 月刊
创刊时间 1980
出版地区 安徽
出版地区 安徽
订购价格 408.00
杂志荣誉 中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国学校卫生杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会
- 国际刊号：1000-9817
- 国内刊号：34-1092/R
- 出版周期：月刊
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356名医学生的父母教养方式与其心理健康关系的研究
目的探讨父母教养方式与医学生心理健康之间的关系,为家庭教育提供指导.方法应用EMBU与SCL-90结合表,对某校356名医学生进行父母教养方式和心理健康调查.结果男女生的父亲惩罚严厉及偏爱被试差异有显著性;独生与非独生子女的父母情感温暖、惩罚严厉、过干涉过保护因子及母亲拒绝否认差异有显著性(P＜0.05).父亲情感温暖与SCL-90得分呈负相关性,父亲过度保护、母亲惩罚严厉、母亲拒绝否认与SCL-......
作者：韩娟；余毅震；杨森焙；李武 刊期： 2004- 05
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126名学业不良高一新生心理素质发展特点
目的分析学业不良高一新生心理素质发展现状和特点,为后续教育干预实验提供实证依据.方法采用(3SMQ)调查学业不良高一新生126名心理素质的发展水平,运用t检验分析心理素质发展的性别差异.结果接受调查的学生在认知、个性和适应性3个维度上得分率的高低排序为认知>个性>适应性;除女生的求知欲明显高于男生外,男女学生在其他因素上的得分差异均未达到显著水平.结论学业不良高一新生心理素质各维度及其因素的发展水......
作者：田澜；谈春华；叶甲友；鲁移林 刊期： 2004- 05
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不同类型学校教师心理卫生状况比较
目的分析不同类型学校教师的心理卫生状况,为预防和控制教师心理问题提供依据.方法采用精神症状自评量表(SCL-90),分别对3所大学、56所中学、20所小学的556名教师进行测评,对不同性别、年龄、婚姻状况、教龄、家庭人均收入和居住地的教师进行比较分析.结果按照SCL-90中有1个因子≥3分界定为有心理问题,教师心理问题检出率为32.0%.其中男性检出率为50.0%,女性检出率为17.9%;不同类型......
作者：王金道 刊期： 2004- 05
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中小学教师职业倦怠与职业压力应对策略研究
目的探讨中小学教师职业倦怠与职业压力应对策略的关系,以便为中小学教师的身心健康教育提供科学依据.方法采用中小学教师职业倦怠问卷和中小学教师职业压力应对策略问卷,对中小学教师367名进行调查.结果中小学教师的职业压力应对策略中的忍耐策略、积极评价策略、自我调控策略、回避策略、幻想策略和接受责任策略对职业倦怠的情绪疲惫维度具有显著的预测作用;积极评价策略、接受责任策略、计划解决策略和忍耐策略对职业倦怠......
作者：徐富明；安连义；牛芳 刊期： 2004- 05
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独生与非独生子女中专生推理能力、人格特征的比较研究
目的比较独生子女与非独生子女中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的差异,为中等专科学校开展心理健康教育提供理论依据.方法采用瑞文标准推理测验(RSPM-CR)、艾森克人格问卷(EPQ)和父母教育方式评定量表(EMBU)对547名中专生进行测试.结果独生子女的推理能力得分远高于非独生子女,差异有显著性(P＜0.05);在人格特征上,独生子女的L维度低于非独生子女,差异有非常显著性(P＜0.01),......
作者：袁素瑛；连杰 刊期： 2004- 05
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11名大学生压力管理训练效果评价
压力是一个多维度的概念[1],它包含了那些使人感到紧张的事件或环境刺激,是个体的一种主观的心理状态,是个体对压力事件的一种生理反应.压力管理训练则主要是指采取一些方法来增强个体应对压力情景/事件和由此引起的负性情绪能力[2].......
作者：陈建明；骆宏；郭思；岳蕾 刊期： 2004- 05
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绍兴文理学院259名医学生自尊水平分析
自尊即自我价值感,是人们赞赏、重视、喜欢自己的程度,及人们对自己的价值、长处、重要性在情感上的总评价.不同群体的自尊水平不同,且自尊水平还会影响个体的认知、情绪、行为动机及心理健康.为了解不同性别、专业、城乡医学生自尊水平的差异,笔者对绍兴文理学院259名医学生进行了测查,报道如下.......
作者：俞爱月 刊期： 2004- 05
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大理学院高护专业学生营养与疾病知识的认知水平
目的了解护理专业本科生对营养与疾病知识的认知现状,为今后的营养健康教育提供依据.方法采用匿名自填问卷方式,对整群随机抽取的护理专业本科学生200名的基本特征、的认知水平、营养与疾病的知识、态度以及膳食行为等项目进行调查.结果该人群对知晓率较高(66.0%),明显高于中国营养学会对全国5省市不同职业人群调查结果(14.1%);对营养与疾病知识掌握较好,且获取营养知识的态度端正,食物的消费模式基本做到......
作者：何作顺；龙梦蛟；宋正蕊 刊期： 2004- 05
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身心健康教育新理念构想
维护和促进人类健康是现代学校教育义不容辞的责任.身心健康教育不仅是学校的一项重要工作,还应当作为现代教育必须树立的、用以指导教育实践的一种理念,这是社会发展对教育提出的新要求.笔者试对身心健康教育理念的意义、内涵及其体系的构建作一探讨.......
作者：王淳；魏景芳 刊期： 2004- 05
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武汉市1341名初中女生性知识和性态度现况研究
目的了解武汉市女中学生性知识水平与性态度现况,为中学生性健康教育提供依据.方法采用整群随机抽样法抽取武汉市3所中学初一、初二年级女生1341名进行问卷调查.结果女中学生性成熟期提前,生殖健康知识、性及性病、艾滋病知识相当缺乏.38.9%的学生完全不知道女性生殖系统的结构,46.2%的学生完全不知道什么是避孕及避孕方法,55.3%的学生不知道什么是性病.影响性知识得分的主要因素有:是否接受过学校性教......
作者：彭安娜；戚小兵；黄晓娜；吴静；石淑华 刊期： 2004- 05
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