期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
2025年医生职称评审重大变革：昔日“金牌”业绩失效，切勿再盲目追求！
时间：2024-11-29 14:36:44
在医疗领域，医生职称评审一直是衡量医生专业水平与职业发展的重要标尺。然而，随着医疗技术的飞速发展和医疗需求的不断变化，职称评审的标准也在与时俱进。近日，2025年医生职称评审新规正式出炉，其中一项重大变革尤为引人注目：昔日被视为“金牌”的某些业绩，如今已正式宣告“失效”，再盲目追求这些业绩，将无异于缘木求鱼。
新规的出台，旨在更加精准地评价医生的综合能力与专业素养。在过去，一些医生可能过分依赖某些特定的业绩指标，如论文数量、科研项目等，以期在职称评审中脱颖而出。然而，这些指标往往难以全面反映医生的实际诊疗水平和患者满意度。
如今，新规已对这些“过时”的业绩指标进行了大刀阔斧的改革。新规更加注重医生的临床实践能力、患者服务质量以及医疗创新成果等方面的评价。这意味着，医生需要更加注重提升自己的临床技能，关注患者的实际需求，以及积极参与医疗创新和改革。
对于广大医生而言，这一变革无疑是一次全新的挑战与机遇。一方面，医生需要摒弃过去那种过分依赖特定业绩指标的思维方式，转而更加注重提升自己的综合能力和专业素养。另一方面，医生也需要更加积极地适应新规的要求，努力在职称评审中展现自己的真实水平和实力。
因此，我们在此提醒广大医生：切勿再盲目追求那些已“失效”的业绩指标。相反，应该紧跟新规的步伐，不断提升自己的临床技能和服务质量，努力成为患者信赖、同行认可的医疗专家。只有这样，才能在激烈的医疗市场竞争中立于不败之地，实现自己的职业梦想与人生价值。