中国学校卫生杂志

期刊简介

               本刊属国家级学术类科技期刊,是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识,交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验,介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术,刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告,学校健康教育、营养指导,卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊,2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”,2002年被评为华东地区优秀期刊,2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊;多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖,2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖,2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。                

晋升高级职称再添新规!科普项目在评审材料中占据重要地位!

时间:2024-11-07 10:46:47

众多医疗工作者已然察觉到,发表科普作品对于职称晋升大有裨益。然而,近期有医生心存疑惑:自己在医院公众号上连载了多篇科普文章,为何在职称评定时却未能发挥作用呢?


2021年,人力资源社会保障部携手国家卫生健康委及国家中医药局,共同发布了《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》(人社部发[2021]51号),其中明确指出,科普作品能够作为业绩成果,参与到职称评审的环节之中。截至目前,包括上海、河南、广西、四川、安徽、湖南、福建等在内的全国34个省份,均已将科普作品列为职称评审的重要条件之一。


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此项政策不仅是为了激发医生们投身科普事业的热情,更为广大普通医生在论文撰写、专利申请、专著出版等传统晋升路径之外,开辟了一条全新的职业发展道路!