期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
一省发布新规：职称晋升藏有小妙招，科普文亦能“拼单”？
时间：2024-10-31 15:17:13
陕西省率先垂范，成为全国首个明确规定科普文章需发表于医学期刊的省份，此举有望带动其他省份对科普文要求的革新。以往，各省对科普文发表的规定往往模糊不清，诸如“科普文可作为代表作提交”等表述，却未具体阐明媒体类型或字数标准，导致许多医生在公众号、广电等平台辛勤投稿，最终却因不符合规定而付诸东流。
如今，新规的出台为医生们指明了方向，投稿路径变得清晰可循。然而，科普文必须发表于期刊的新规，也无形中提升了发表的门槛与成本。根据我们协助医生投稿的丰富经验，一篇2000字的科普文章，若想在期刊上发表，其版面费往往是报纸的2-3倍之多。
面对日益攀升的发表成本，医生们不禁陷入困境：如何降低科普文的发表成本呢？
为此，我们深入研究了《陕西省2024年度卫生高级职称评审工作有关事项的补充通知》，并从中发现了一条至关重要的信息：
“凡以第一作者或通讯作者身份，在医学类或医学相关专业的期刊（需具备CN、ISSN刊号）上发表的本专业科普文章，申报副高级职称时，每篇科普文章的字数需达到2000字以上。”
在之前的文章《职称晋升的发文无效！只因为看错一个字母……》中，我们曾探讨了“R刊”的界定问题。而本文，我们将聚焦于“科普文中的通讯作者”这一新议题：
➤科普文首提“通讯作者”概念
在学术论文领域，第一作者与通讯作者均属常见，且均可作为职称申报的依据。然而，在科普文发表中，受限于篇幅与媒体特性，多数科普文往往仅署名一位作者。因此，陕西省文件中提及科普文的“通讯作者”，堪称首次亮相。
➤科普文“通讯作者”的新机遇
在此背景下，陕西的医生们在职称评审中探索出了“拼单”的新路径。为此，我们精心筛选了一批符合要求的科普期刊，并整理了相关信息以供参考：
目前，在我们合作的期刊中，已明确表示可添加通讯作者的期刊包括：
