中国学校卫生杂志

期刊简介

               本刊属国家级学术类科技期刊,是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识,交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验,介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术,刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告,学校健康教育、营养指导,卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊,2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”,2002年被评为华东地区优秀期刊,2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊;多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖,2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖,2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。                

论文选题如何体现价值性与知识性的结合

时间:2024-04-12 10:50:33

在学术的殿堂中,选题的价值性与知识性犹如论文的骨架与灵魂,缺一不可。然而,我们时常发现,有些论文选题过于偏向知识性而忽略了其价值性,使得研究显得空洞而无实际意义;而有些选题则过分强调价值性,却缺乏扎实的知识探究,使得研究显得浮躁而无深度。那么,如何在选题中巧妙地平衡这两者呢?以下五种思路,或许能为迷茫中的学者点亮一盏明灯。


论文选题如何体现价值性与知识性的结合

论文的选题,是学术旅程的起点,更是研究方向与深度的决定性因素。当价值性与知识性在选题中完美融合时,便能够响应社会的需求、科学的进步和人类的发展。价值性,是研究服务于社会重要价值观和伦理标准的体现,它确保了研究不仅具有理论意义,更能对社会产生实际而积极的影响。而知识性,则是论文建立在坚实学术基础上的保障,通过严谨的研究方法和深入的理论探索,为新的见解和解决方案提供有力支撑。

在探寻价值性与知识性相统一的道路上,我们可以尝试以下五种具体思路:

一、让定性与定量相融合

在论文写作中,我们可以尝试使用定性分析的方法,让价值性与知识性在研究中相融合。首先,通过初步的性质判断,对研究对象进行明确的肯定或否定。这种判断基于作者的观察、经验或现有理论,为深入研究定下基调。接下来,围绕这些初步判断展开更深入的研究,广泛搜集数据,运用逻辑推理,并可能引入理论框架以支持论证。这样,论文不仅展示了作者的价值观点,也展现了对深层次知识的探索。

二、以价值疑问引导知识探寻

提出关于价值的核心问题,这个问题应触及到现象或对象的深层次价值观,并容易引起广泛兴趣和讨论。随后,围绕这个问题进行深入的知识性探索,包括收集和分析数据、研究历史和现实案例、探索理论框架等。通过对价值疑问的深入研究,不仅能够提供问题的答案,还能丰富相关领域的知识体系。

三、将理想融入现实探索

从对理想状态的追求出发,描述一个理想世界的特点,体现价值性的追求。然后,将理想与现实世界进行对比,探讨实现这些理想的可能性和挑战。基于对理想与现实的深入分析,提出实际的解决方案或建议,旨在弥合理想与现实之间的差距,实现价值性与知识性的融合。

四、用专业知识解读价值需求

首先识别和理解研究对象所关注的核心价值需求,然后运用专业知识进行深入分析。通过理论框架、实证数据、案例研究等方法探究问题的本质和可能的解决方案。最后,提供满足价值需求的具体建议或新见解,展示专业知识在解决实际问题中的重要作用。

五、以社会包容回应理性认知

在社会包容的价值观念下,对特定现象进行全面而理性的分析和探讨。运用逻辑推理、实证数据分析等方法来深入理解社会问题,并考虑不同群体的需求和观点。然后,提出符合社会包容原则的解决方案或建议,既公平合理又切实可行。

论文写作是一场价值与知识的盛宴。只有将这两者巧妙结合,我们才能烹饪出既深刻又具有实际意义的学术佳肴。在这个过程中,让我们从常识出发、从实践出发、从生活实际出发去思考和探索吧!这样我们才能发现和挖掘更多有意义的学术问题,为学术的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。