期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
一篇文章可以作为几个课题结题的资料？
时间：2024-01-05 10:07:52
课题结题是课题研究过程中必不可少的一个环节，是对整个课题研究工作的全面总结和评价。一般来说，一篇文章可以作为多个课题结题的资料，但需要确保这些课题与文章内容相关并且符合学术规范。具体来说，需要考虑以下几个方面：
相关性：文章的内容需要与课题相关，才能作为课题结题的资料。如果文章与课题毫不相关，那么就无法作为课题结题的资料。
学术规范：在引用文章作为课题结题的资料时，需要遵循学术规范，如引用格式、引用方式等。如果违反了学术规范，就会影响课题结题的质量和信誉。
课题结题的原创性：如果文章已经被其他课题作为结题的资料使用过，那么再次使用时需要注明出处，并确保不会造成学术不端行为。
课题结题的要求：不同的课题结题可能有不同的要求，需要确保文章符合结题的具体要求。
综上所述，一篇文章可以作为多个课题结题的资料，但需要确保其与课题的相关性、遵循学术规范、符合原创性要求以及满足课题结题的具体要求。