期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
医生评职称论文和课题哪个更有优势？
时间：2023-12-15 10:24:13
医生评职称时，论文和课题都是重要的评价指标，但它们的优势和加分项有所不同。课题因为其高价值和高含金量而备受青睐。接下来，让我们一起来深入了解一下课题和论文之间的区别以及它们各自的优势所在。
课题具有研究深度的优势。课题研究需要进行深入的实证研究和数据分析，全面探讨和解决问题。通过课题研究，研究者能全面了解领域问题，提出相应解决方案。而论文研究相对狭窄，通常只研究具体问题。因此，课题在研究深度上更有优势。
论文在学术贡献方面更胜一筹。论文是学术界分享和讨论研究成果的主要形式，通过发表论文，研究者能与同行分享研究成果，提升学术声誉，对学术界做出贡献。而课题研究通常在内部交流，对学术界的贡献较小。因此，论文在学术贡献上更有优势。
在职称评审中，课题和论文都是独立的加分项。课题加分通常较高，如国家级课题加分可达20分以上，市厅级课题也有10分左右。而核心论文的加分通常在6分左右。因此，课题在职称评审中的加分优势超过论文。
从本质上讲，论文和课题都属于职称评审的学术类方向，是对实际工作的总结。具体到评审文件，职称论文通常是必选项，而课题则属于加分项。一些地方明文规定，课题可以替代职称论文。因此，在职称评审中，课题和论文并不冲突，而是相辅相成。