期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
SCI期刊审稿流程有哪些？
时间：2023-12-05 09:41:07
SCI（Science Citation Index）期刊是世界上被引用率最高的一类期刊，发表论文既能提升学术水平又能提高学术声望。但很多人对SCI期刊的审稿流程还不是很了解，下面我们一起了解一下SCI期刊审稿的流程。
1. 投稿阶段
投稿阶段是SCI期刊审稿的第一步，需要选择目标期刊并进行投稿。SCI期刊的投稿一般会有几个步骤，首先需要注册账号，接着上传论文、填写作者信息和期刊信息等。投稿前需要认真了解期刊主题、语言、格式等要求，还需要准备好完整的论文原稿和作者授权书。
2. 初审阶段
初审阶段是编辑对论文进行初步筛选，主要检查论文是否符合期刊要求，并进行语言和格式的审查。初审通过的稿件将会进入下一步的同行评审环节，被初审不通过的稿件则会被拒绝并告知作者。
3. 同行评审阶段
同行评审阶段是SCI期刊审稿的核心环节， SCI期刊一般要求至少有两位同行专家对稿件进行评审。审稿人将对论文的学术质量、研究方法、数据分析、结论的科学性等进行评估。评审结果一般包括“接受”、“择期再审”、“修稿再审”、“拒稿”几种。
4. 再审与修改阶段
如果论文经过同行评审的审稿人意见有分歧，那就需要第三位审稿人干预决定是否接受这篇论文。审稿结果如果是“择期再审”或者“修稿再审”，作者需要根据审稿人的意见对论文进行修改并再次提交审稿，直到获得“接受”为止。
5. 接受出版阶段
获得接受通知后，作者需要进行最后的修改和格式调整，按照期刊要求准备好最终版论文和相关版权协议、作者费用等。整个审稿过程最终的目的是为了保证论文的学术质量和期刊的品质，为科学研究做出贡献。
以上就是SCI期刊审稿的流程，经过这个过程，许多优秀的科技论文才能被发表在SCI期刊上，为学术界和科研工作者提供了重要的交流平台。