期刊简介
本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
论文有多个作者会影响评职称吗？
时间：2023-11-09 09:25:26
我们知道有的论文不止有一个作者,也有可能是很多人共同完成一篇论文,所以出现了一篇论文有多个作者的情况，那么论文有多个作者会影响评职称吗，作者排名通常也是按照贡献大小来排的，也就是说在评职称的加分中,需要按照作者的挂名的顺序加分，排名靠前加分就多,排名靠后加分少,不过虽然排名靠后对评职称也是有用的。
面对不同级别的职称，所要求的论文篇数也会不同，有些甚至为了提高自己的竞争力，会故意多发表几篇也是常事，所以在实际操作中，很多同事朋友会相互署名，增加自己的论文篇数。这种多人署名的职称论文，对评职称是可以的。但是需要注意一点，在我们晋升职称时，其实有积极作用的署名只有两个位置，一个是第一作者，另外一个就是通讯作者。一般正常论文可以挂2-4个作者，一些特殊领域甚至可以几十上百人署名发布论文。
第一作者和通讯作者在职称评审中加分最高。有些人写了论文通常也会帮别人挂名在自己论文中，从而有了第二作者、第三作者.....这些挂名作者可能连论文内容都不知道写的是什么，但同样可以在职称评审中获得有效加分。